Estudiantes en Ontario han participado en una iniciativa escolar que explora conceptos matemáticos a través de prácticas indígenas de creación de abalorios.
Este proyecto se enmarca en una colección más amplia iniciada por la investigadora de #educación matemática Ruth Beatty de la Universidad de Lakehead en 2012.
Llamado Voces #Matemáticas de las Primeras Naciones y los Métis
El proyecto, llamado Voces Matemáticas de las Primeras Naciones y los Métis, tiene como objetivo reflejar a los estudiantes indígenas en la práctica en las aulas, especialmente en matemáticas.
Los estudiantes exploraron su creatividad diseñando pulseras que luego llevaron a cabo durante el ejercicio de creación de abalorios. Para ello, utilizaron conceptos matemáticos como transformaciones, razones y proporciones. Durante el proceso, los estudiantes tuvieron la oportunidad de usar su imaginación y creatividad. Algunos diseñaron pulseras con temáticas personales, como la bandera de su país de origen, una playa con una palmera o incluso un sombrero y escoba de bruja.
