La Consejería de Educación destaca la red de Colegios Rurales Agrupados (CRA) que atiende a más de 1.400 escolares en municipios pequeños, con clases mixtas, docentes itinerantes y una inversión anual para su funcionamiento.
La consejera de Educación, Ciencia y Universidades, Mercedes Zarzalejo, ha visitado hoy una de las sedes del CRA Los Olivos, situada en Valdelaguna, para conocer de primera mano cómo funciona este modelo.
Este CRA no es el único dentro de la comunidad, ya que también tiene centros en Brea de Tajo, Valdaracete y Villamanrique de Tajo. En el curso 2025/26, la oferta educativa conjunta de #Infantil y Primaria en este conjunto de centros suma 17 clases y atiende a 219 alumnos en ese ámbito concreto.
En conjunto, los ocho CRA de la #Comunidad de Madrid tienen su sede principal o cabecera en municipios como Lozoya, Lozoyuela, Cabanillas de la Sierra, Patones de Abajo, Santorcaz, Orusco y Zarzalejo, además de Los Olivos, que tiene su sede en Valdaracete.
Todo ello se traduce en una red que reúne a una plantilla de unos 180 docentes y una dotación anual para necesidades de funcionamiento que supera los 200.000 euros.
Una de las peculiaridades más destacadas de este modelo educativo es que cada localidad que forma parte del CRA conserva su propia oferta educativa, de modo que los alumnos no se desplazan a un único centro para realizar todas las etapas.
El tamaño reducido de las clases obliga a agrupar a niños de distintas edades en lo que se conocen como unidades mixtas. Este formato, según la consejera, facilita una atención más personalizada por parte de los docentes y optimiza recursos, al tiempo que mantiene la identidad y el carácter propio de cada municipio.
Educación Física
En cuanto a la organización de los docentes, existen dos tipos de puestos: los ordinarios, que permiten desarrollar la jornada completa en un único municipio, y los itinerantes, que prestan servicios en varias localidades dentro del CRA y suelen cubrir áreas como Lengua Extranjera (principalmente Inglés), Educación Física, Música, Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje.
Esta distribución permite disponer de especialistas sin perder la cercanía con las comunidades educativas locales.
La visita de Zarzalejo se enmarca en una revisión periódica de esta red, que se valora como una pieza clave para responder a las necesidades de las familias con hijos entre 3 y 12 años.
El objetivo es garantizar una #educación pública de calidad, con presencia en el territorio y capacidad de responder a las particularidades de cada entorno rural.
Históricamente, los #Colegios Rurales Agrupados nacieron como una respuesta a la dispersión poblacional de determinadas zonas y a la necesidad de optimizar recursos educativos.
El modelo busca mantener la oferta educativa en municipios pequeños, evitando que la lejanía o la fragmentación de la población impidan a los niños recibir formación adecuada.
A lo largo de las décadas, estos CRA han ido evolucionando para incorporar mejores prácticas docentes, mayores apoyos para el personal itinerante y una mayor coordinación entre las distintas sedes, manteniendo siempre la posibilidad de que cada localidad conserve su identidad.