La Junta clausura los VI premios Stem Talent Girl en Salamanca, con casi 1.000 participantes en el último curso y un amplio conjunto de actividades que buscan convertir a las alumnas en referentes en ciencia y tecnología.
En Salamanca se cerró la gala de los VI premios del programa Stem Talent Girl, una iniciativa de la Junta de #Castilla y León y la Fundación Asti que desde hace nueve ediciones busca fomentar las vocaciones científico-tecnológicas entre alumnas de secundaria y bachillerato.
La vicepresidenta segunda de la Junta, Isabel Blanco, recordó que la transformación tecnológica y digital afecta a todos los sectores y que es clave que las jóvenes cuenten con herramientas para formarse en estas áreas.
Aunque las cifras globales de participación dibujan una apuesta clara, el reto sigue siendo mayor para las mujeres en campos STEM, donde la presencia femenina aún es menor que la masculina.
Según datos provisionales, el alumnado femenino en bachillerato tecnológico es de un 19,2%, cifra que cae a un 13,7% en Ingeniería Informática y a un 12,2% en Formación Profesional.
Frente a ello, #Stem Talent Girl se propone cambiar esa dinámica a través de formaciones, talleres, orientación, mentorías y becas para alumnas en #educación secundaria y superior.
En las nueve ediciones ya han participado más de 8.000 alumnas.
En el curso 2025-2026, la iniciativa alcanzó 997 participantes en 269 centros educativos, con el apoyo y asesoramiento de 650 mentoras, profesionales destacadas del ámbito tecnológico, y la colaboración de 70 instituciones públicas y privadas.
En la provincia de Salamanca se implicaron 67 chicas distribuidas en las tres líneas del programa: Science for Her, para identificar talento en ESO; Mentor Women, que acompaña y apoya a jóvenes de bachillerato o estudios universitarios en carreras Stem; y Real Work, que ofrece becas y prácticas en empresas de base tecnológica para universitarias.
En cuanto a la actividad de este curso, se realizaron 213 sesiones informativas en toda la Comunidad, con 5.075 participantes, además de 900 sesiones de mentoría cara a cara. Durante su intervención, Isabel Blanco felicitó a las galardonadas y animó a continuar fomentando de forma creativa e ilusionante el desarrollo del talento y las vocaciones científico-tecnológicas de las futuras generaciones.
El programa ha contado con diez sedes en todas las provincias de Castilla y León y en Madrid
Desde su inicio, el programa ha contado con diez sedes en todas las provincias de Castilla y León y en Madrid, y también con una modalidad online gracias a la colaboración con la Universidad Isabel I, para facilitar el acceso desde zonas rurales.
La falta de intérpretes de LSE especializados en STEM está frenando a académicos sordos
Profesores e investigadores sordos que trabajan en STEM quieren más oportunidades para que los intérpretes de LSE desarrollen sus habilidades lingüísticas en campos especializados, permitiendo una mejor colaboración entre colegas.Con el objetivo de ampliar el alcance, en el curso 2021-2022 se creó Steam Talent Kids, incluido en el catálogo con un componente artístico, dirigido a niños y niñas de infantil y primaria, con prioridad para quienes residen en municipios pequeños.
En ese formato participaron 1.339 alumnos, guiados por 92 docentes en 41 centros de la región.
La Junta también impulsa la iniciativa #FP Stem para incrementar la presencia de mujeres en los grados de formación profesional relacionados con la ciencia y la tecnología, porque solo una de cada diez plazas en áreas Stem está ocupada por mujeres.
La red de apoyo incluye mentoras, una Red de Embajadoras FP Stem, vínculos con empresas y un sello de calidad para centros educativos, además de referentes femeninos que sirvan de modelo para las alumnas.
En la edición actual participaron 114 mujeres y 39 docentes en 24 centros, dentro de un formato práctico que combina talleres, encuentros con mentoras, visitas y actividades orientadas a ampliar las ramas técnicas de FP entre el alumnado femenino.
En Salamanca participaron 14 mujeres y 5 docentes de un centro formativo.
Premios Stem Talent Girl: reconocimiento al talento y a la trayectoria de las alumnas que han participado en distintos cursos, desde 1º de la ESO hasta la universidad.
En 1º y 2º de la ESO, la ganadora fue Aisha Peña García, de León; en 3º y 4º de la ESO, Lorena Frutos Arranz, de Palencia. En Bachillerato, la mejor alumna de 2025-2026 fue Pilar López Molero, de Burgos, y en FP, Idoia Martínez González, también de Burgos. En el ámbito universitario, Teresa de las Cuevas Hernández, salmantina, quedó primera en la clasificación. Además de las alumnas, se entregaron reconocimientos a la labor de mentoras y a centros educativos comprometidos con Stem Talent Girl, como el IES Jorge Santaya de Ávila, y a entidades y empresas que apoyan el programa, incluyendo a Beatriz Fernández Duque, Beatriz Blanco García y a Redeia, entre otros, por su aportación al impulso de las Stem en la región.