El Ayuntamiento de Sevilla adjudica una obra de 155.122 € para tratar las fachadas interiores del patio del CEIP José María del Campo, ubicado en Triana, dentro del Plan de Recuperación de Colegios Públicos.
Este inmueble, de carácter histórico y con una trayectoria de 117 años, verá acometida una actuación de conservación que ha sido adjudicada por 155.122 €, y que forma parte de las iniciativas municipales para reforzar la seguridad y el estado de conservación de los centros educativos públicos de la ciudad.
La intervención está pensada para actuar de forma integral en las fachadas interiores del patio, con un enfoque que respete el mortero existente, elimine las capas de pintura deterioradas sin dañar la fábrica, repare la base de los paramentos, y prepare y sanee las superficies para la aplicación de una pintura a la cal adecuada para este tipo de edificaciones históricas.
Además, se llevará a cabo la demolición del forjado de cubierta de la galería de la fachada este, un elemento que se encuentra en mal estado, y se sustituirá por un nuevo forjado construido con un panel sándwich formado por dos chapas de acero grecado y un núcleo aislante de poliuretano.
Una vez ejecutadas estas actuaciones, se procederá a la pintura de los elementos metálicos de las galerías y a las chapas perforadas de protección de las ventanas, completándose de este modo la intervención con un acabado que favorezca tanto la conservación como la seguridad diaria del centro.
Con este proyecto, la administración municipal busca reforzar la conservación y la protección del edificio, además de mejorar las condiciones de aislamiento y seguridad para la comunidad educativa.
El objetivo es, en última instancia, convertir a este centro público en un ejemplo de rehabilitación responsable de un inmueble histórico, al tiempo que se garantiza un entorno escolar más adecuado para docentes, alumnos y familias del barrio de Triana.
Estas actuaciones se inscriben dentro del marco del amplio Plan de Recuperación de los Colegios Públicos de Sevilla
Estas actuaciones se inscriben dentro del marco del amplio Plan de Recuperación de los Colegios Públicos de Sevilla, impulsado por el gobierno municipal para sacar a la luz los edificios educativos que han estado sometidos al abandono durante décadas.
En este marco, se ha informado de una inversión de 2,5 millones de euros para mantener y mejorar las instalaciones, y se han publicado datos que indican que, a nivel global, la estrategia está moviendo un montante significativo:hay más de 2,7 millones de euros en ejecución, más de 6,7 millones de euros en tramitación y más de 5,4 millones de euros en redacción de proyectos, sin olvidar que ya se han concluido obras por un valor superior a 6 millones de euros en años recientes.
Estos indicadores reflejan el ritmo y la intensidad de las actuaciones que el Ayuntamiento ha venido desplegando para actualizar y modernizar la red de centros educativos públicos de la ciudad.
La delegada de Educación y Edificios Municipales, Blanca Gastalver, ha subrayado que estos trabajos no sólo persiguen la mejora estética, sino también la seguridad y la resiliencia de los edificios frente a las inclemencias y al paso del tiempo.
Ella ha enfatizado que el conjunto de iniciativas de este largo proceso de recuperación tiene como objetivo sacar de la situación de abandono a la mayoría de los colegios públicos de Sevilla, devolviéndoles un papel central en la vida educativa de la ciudad.
En esta línea, el #CEIP José María del Campo se integra en una red de actuaciones que buscan equilibrar la preservación del patrimonio histórico con la necesidad de ofrecer entornos educativos modernos, eficientes y seguros para las comunidades que lo utilizan a diario.
Hay que recordar que el barrio de #Triana es uno de los escenarios históricos más significativos de Sevilla, con una identidad que convive entre su patrimonio y los esfuerzos de modernización que la ciudad está llevando a cabo.
La intervención en este centro se suma a otras iniciativas que buscan conservar su patrimonio arquitectónico al tiempo que se dota a los alumnos de espacios más adecuados para el aprendizaje.