En Palencia, el CIFP Viñalta se llevó la victoria en la fase nacional del Agrochallenge, la prueba que pone a prueba a los futuros técnicos del campo con tareas muy prácticas.

La edición que se celebró los días 28 y 29 de abril reunió a 13 equipos de seis comunidades autónomas y dejó claro que la implicación y la preparación de los alumnos tiene recompensa.

El equipo ganador, Viñalta 1, está formado por Jorge Mayordomo, Rodrigo de Arriba, Jimena Agudo y Rubén Sancha, coordinados por las jefas de equipo Yolanda Matiá y Carolina Linares.

En las 20 pruebas técnicas acumuló 212 puntos, cifra que solo se alcanza cuando se domina la maquinaria, la ganadería, la agricultura, la gestión ambiental, las instalaciones y el mundo de las industrias alimentarias.

En segunda posición quedó el equipo del CIFEA de Lorca, con 186 puntos, y tras ellos figuró Viñalta 2, con 183 puntos. Estas posiciones reflejan el alto nivel de competencia entre centros de FP agraria y la intensidad de la preparación previa, que ha contado con la participación y el esfuerzo de todo el alumnado y sus profesoras.

Para las responsables del equipo, la experiencia ha sido muy enriquecedora tanto por el grado de implicación de los alumnos como por la convivencia durante la competición, que les ha permitido vivir en primera persona lo que significa representar a España en un marco europeo.

También subrayaron el valor de la interacción entre centros de distintas comunidades, algo que refuerza el papel estratégico de las enseñanzas agrarias para un sector con futuro.

El triunfo de Viñalta 1 permite que sus integrantes viajen a Reino Unido en junio para competir en el campeonato europeo Agrochallenge. Las pruebas se celebrarán los días 24 y 25 de junio en Easton College, Norfolk, organizadas por EUROPEA UK y con financiación del programa Erasmus+.

Allí, el equipo español se medirá con otros centros de formación agraria de Europa en un entorno que fomenta la resolución de problemas reales del sector.

La finalidad del Agrochallenge es promover la motivación del alumnado, mejorar sus competencias técnicas y dar visibilidad a las enseñanzas agrarias, alimentarias y medioambientales a través de una competición basada en tareas de ejercicio profesional.

Además, se destacan valores como el trabajo en equipo, la cooperación y el juego limpio, y se insiste en impulsar la participación femenina dentro de un ámbito formativo que, para el desarrollo rural, es clave.

Este tipo de iniciativas se enmarcan en una estrategia más amplia para reforzar la cualificación profesional y abrir oportunidades para los jóvenes en un sector con proyección de futuro.

La presencia de Viñalta en la escena europea refuerza la idea de que la FP agraria española puede competir con rigor en el ámbito internacional y que las escuelas de nuestro país merecen reconocimiento y apoyo público.