La Región destina 79,3 millones a climatizar y modernizar 108 centros educativos y refuerza la educación inclusiva con PlanTEA

La Región ha puesto sobre la mesa una operación de inversión que, en conjunto, pretende cambiar radicalmente el día a día de la #educación pública.

El Gobierno regional ha destacado que, desde 2020, ha invertido 79,3 millones de euros para mejorar las condiciones térmicas y energéticas de 108 centros educativos.

Este esfuerzo se ha traducido en actuaciones que van desde la envolvente de los edificios y las cubiertas hasta la implantación de climatización, con el objetivo claro de ahorrar energía, reducir gastos y, sobre todo, garantizar un entorno más cómodo para alumnos y docentes.

El consejero de Educación y Formación Profesional, Víctor Marín, subrayó en la Asamblea Regional que se trata de “la mayor inversión en modernización energética realizada nunca en la educación pública regional” y que, a lo largo de estos años, se ha establecido una estrategia constante de rehabilitación energética que incluye auditorías, proyectos y obras en múltiples centros que ya han sido intervenidos y que seguirá en los próximos ejercicios.

Hoy se han puesto en marcha nuevas obras: la instalación de #climatización en el IES Valle de Leiva, en Alhama de Murcia, con una inversión de 641.000 euros. Este inicio formal representa una pieza más de un plan que combina mejoras de eficiencia con mejoras de confort térmico, especialmente relevantes ante la subida de costes energéticos y la necesidad de mantener aulas adecuadas para la enseñanza.

El desglose de inversiones, tal como lo explicó el consejero, es amplio y refleja un programa plurianual. Se han destinado alrededor de 29,6 millones a la eficiencia energética y a la retirada de fibrocemento de materiales, con el fin de eliminar riesgos y aumentar la seguridad en los edificios.

Otros 4,2 millones se han entregado a ayuntamientos de Murcia, Cartagena y Alcantarilla para cambiar cubiertas de centros educativos, mientras que 10,6 millones se han canalizado a la rehabilitación energética de siete instalaciones dentro del programa Pirep.

Además, se han destinado 4,5 millones para climatización completa de centros y casi 29,8 millones para obras nuevas con climatización asociada. En suma, estas actuaciones buscan no solo modernizar, sino también hacer más eficientes los recursos públicos destinados a la enseñanza. También se ha mencionado una partida cercana a medio millón de euros para actuaciones específicas en el municipio de San Pedro del Pinatar.

Entre los ejemplos de centros que han recibido mejoras se citan el IES Miguel de Cervantes (Murcia), el CEIP Ramón Gaya (Puente Tocinos, Murcia), el CEIP El Puntal (Murcia), el CEIP José María Lapuerta (Cartagena), el CEIP Virginia Pérez (Cartagena), el CEIP La Asomada (Cartagena), el CEIP Pérez de Hita (Lorca), el CEIP Petra González (Lorca), el CEIP San Antonio (Molina de Segura), el IES Arzobispo Lozano (Jumilla) y el CEIP Joaquín Carrión (San Javier), entre otros.

Dentro de este marco también se refuerza la #educación inclusiva con la puesta en marcha del PlanTEA

Dentro de este marco también se refuerza la educación inclusiva con la puesta en marcha del PlanTEA. Este plan está pensado para mejorar la respuesta educativa al alumnado con trastorno del espectro autista (TEA). El objetivo es facilitar una inclusión real, reducir las dificultades de aprendizaje, elevar el bienestar del alumnado y favorecer su participación activa en la vida escolar.

Las acciones contempladas incluyen atención individualizada en función de las necesidades de cada centro, formación específica para el profesorado, mejoras en la accesibilidad cognitiva y comunicativa, dotación de materiales y recursos especializados y una mayor coordinación con la Consejería de Política Social, Familias e Igualdad y con entidades del Tercer Sector para ofrecer una respuesta integral.

En la región, el alumnado con TEA representa aproximadamente el 40% de quienes requieren apoyo educativo adicional.

Por otra parte, también se ha informado sobre un nuevo Acuerdo de Interinos, aprobado por unanimidad con la participación de los sindicatos, que tendrá una duración de cinco años.

Este acuerdo introduce la voluntariedad en los actos de adjudicación para los docentes que integran las listas de interinos, salvo en especialidades de difícil cobertura, y actualiza los procedimientos para acelerar las sustituciones en situaciones de urgencia.

Además, se prioriza la experiencia docente cuando se han superado los procesos selectivos, y se reserva un 7% de los puestos para personas con discapacidad.

El texto del acuerdo también redefine criterios para formar parte de las listas de #interinos y reduce a 15 años el umbral de experiencia para beneficiarse de las protecciones para docentes interinos mayores de 55 años.

En conjunto, estas medidas buscan no solo modernizar la infraestructura educativa, sino también mejorar la eficiencia de la gestión educativa y la calidad de la enseñanza, con un foco claro en la estabilidad del profesorado y en una atención más inclusiva para quienes más lo necesitan.

Para el Lector, significa una región que invierte de forma sostenida en que las aulas sean lugares más confortables, más seguras y más adecuadas para aprender, con planes que buscan que cada estudiante tenga la oportunidad de avanzar y que cada docente cuente con herramientas y condiciones adecuadas para enseñar con eficacia.