Cartagena da un paso clave en la FP con un banco de pruebas para drones: 65 estudiantes trabajan en su diseño para volar con seguridad
Un grupo de 65 alumnos de distintas ramas curriculares diseña un banco de pruebas para drones en Cartagena, para garantizar vuelos seguros y analizar su comportamiento en condiciones controladas. Proyecto de innovación educativa en la región.
En Cartagena, 65 estudiantes de distintas familias profesionales se han puesto a trabajar en un proyecto de #innovación educativa que busca diseñar un banco de pruebas para drones.
Este banco permitirá examinar de forma segura diferentes prototipos, salvaguardando tanto el equipo como las personas que participan en las pruebas.
El proyecto forma parte de los proyectos de innovación educativa que cada año proponen los centros a la Consejería de Educación y Formación Profesional, y está coordinado por el CIFP Politécnico de Cartagena.
El consejero Víctor Marín ha destacado que se trata de un proyecto con un marcado carácter interdisciplinar, con alumnado de la especialidad de #drones y de ciclos superiores de mantenimiento eléctrico y mecánico industrial, además del grado medio de electromecánica.
El proyecto, coordinado por el profesor Carlos Bornay y con la participación de cuatro docentes, busca permitir un vuelo seguro y controlado de drones para analizar su comportamiento y corregir posibles desviaciones.
Además, se podrán introducir perturbaciones controladas para estudiar la respuesta de los drones ante distintas condiciones atmosféricas reales.
En la actualidad, el banco de pruebas está en fase de diseño. Se están definiendo los parámetros que se monitorizarán durante los ensayos, así como el modelado en tres dimensiones del conjunto, el diseño de sus piezas y los planos de fabricación.
El montaje del banco didáctico y la realización de las primeras pruebas con drones
En los próximos meses se prevé la adquisición de materiales y la fabricación de componentes no normalizados, el montaje del banco didáctico y la realización de las primeras pruebas con drones.
Este tipo de formación práctica, como señala Marín, permite a los estudiantes aprender sobre montaje, reparación y modificación de drones, lo que implica realizar pruebas de vuelo con prototipos que pueden presentar comportamientos impredecibles; por eso es tan importante contar con proyectos de innovación como éste.
En la Región de Murcia, los centros desarrollan este curso 67 proyectos de innovación educativa, con un incremento del 10% respecto al curso anterior.
Un total de 540 docentes están implicados en estos proyectos, lo que refuerza el compromiso del profesorado con la mejora de la práctica docente.
A nivel histórico, la #educación profesional en España ha ido incorporando contenidos de robótica, aeronáutica ligera y seguridad en el manejo de drones en los últimos años, con inversiones en laboratorios y materiales de simulación para que la formación sea más práctica y conectada con el tejido empresarial.
Para Cartagena y la Región, este tipo de iniciativas refuerzan la transición de la FP hacia sectores tecnológicos con demanda de personal cualificado, fortaleciendo la seguridad, la innovación y la empleabilidad de los jóvenes.
