La campaña vasca contra estereotipos de género en la educación promueve la libertad de elección

En Euskadi, una nueva campaña de sensibilización se propone poner de manifiesto el efecto limitador que tienen los estereotipos de género en las decisiones académicas y profesionales de niñas y jóvenes.

El consejero de Ciencia, Universidades e Innovación del Gobierno Vasco, Juan Ignacio Pérez Iglesias, presentó la iniciativa \"Las palabras limitan las oportunidades\" con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

La campaña invita a reflexionar sobre cómo expresiones cotidianas, como \"déjalo, no es para ti\", \"elige otra cosa\" o \"no seas tan mandona\", pueden condicionar, desde edades tempranas, la libertad de elegir aquello que realmente les apasiona.\nEl consejero subrayó que las ideas centrales del manifiesto publicado el año anterior con motivo de esta conmemoración siguen vigentes: persiste una brecha de género que se afirma según el campo de estudio.

Mientras las ciencias de la salud están fuertemente feminizadas, en grados de física, arquitectura e ingenierías apenas un tercio de las personas estudiando son mujeres.

Este desequilibrio no se explica por diferencias de capacidad; responde más bien a factores sociales y a estereotipos que condicionan las decisiones desde la infancia y provocan una pérdida progresiva de talento femenino a lo largo de la trayectoria académica y científica.\nEl manifiesto también destacaba que, entre las jóvenes que acceden a la universidad, la paridad en el personal docente e investigador no se traduce en una presencia equivalente en puestos de mayor responsabilidad, especialmente en los ámbitos STEM.

El mensaje apuntaba a que la desigualdad no se debe a la falta de mérito, sino a condiciones sociales y culturales que dificultan la continuidad y el ascenso en carreras técnicas y científicas.

Esta situación es injusta para las mujeres y, además, frena el desarrollo de la sociedad al limitar el progreso científico, la #innovación y el crecimiento económico.\nEn este marco, se reclama la responsabilidad compartida de las instituciones, del sistema universitario, de la comunidad científica y de la sociedad en su conjunto para avanzar hacia una auténtica igualdad de oportunidades.

La iniciativa se inscribe en un esfuerzo histórico por ampliar la participación de las mujeres en la #ciencia y la tecnología

Solo aprovechando el talento disponible en toda su diversidad se podrán afrontar con éxito los retos presentes y futuros. La administración vasca recuerda que la misión educativa debe integrarse con políticas que promuevan ambientes en los que las niñas y los jóvenes sientan que pueden elegir libremente su trayectoria, sin estar condicionados por prejuicios.\nPara contextualizar, la iniciativa se inscribe en un esfuerzo histórico por ampliar la participación de las mujeres en la ciencia y la tecnología.

A nivel global y europeo, los avances han sido notables en décadas recientes, pero la presencia femenina en disciplinas técnicas y en puestos directivos sigue siendo inferior a la de los hombres.

Se ha observado, incluso en fases tempranas de la educación, que las expectativas sociales influyen en las candidaturas, en buena medida por la forma en que se comunican ciertos mensajes.

En Euskadi, como en otras comunidades, la campaña se propone complementar la enseñanza con debates públicos y recursos educativos que permitan a las familias, docentes y alumnado cuestionar estereotipos.

En cuanto a la financiación, se ha señalado que la inversión para estas iniciativas suele realizarse en euros y puede involucrar presupuestos de varios millones, lo que refleja la prioridad institucional por la igualdad de oportunidades y la innovación basada en talento diverso.\nSi bien los retos persisten, las autoridades insisten en que la promoción de una cultura científica más inclusiva no es solo una cuestión de equidad: es una condición para acelerar el progreso tecnológico y la prosperidad.

El #Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia recuerda cada año que quienes se animan a soñar con una carrera en #STEM deben hacerlo desde una base de apoyo, reconocimiento y libertad para escoger.

En Euskadi, la campaña refuerza ese compromiso y lo sitúa en el marco de una visión de futuro en la que la ciencia, la #educación y la igualdad vayan de la mano.