La alcaldesa Gema Igual anuncia la extensión del programa TEI a la primera etapa de Infantil, con el objetivo de formar tutores entre niños de 0 a 3 años para prevenir conflictos y reforzar valores como la empatía en las aulas de Santander.
La alcaldesa de Santander, Gema Igual, anunció durante la jornada de entrega de distinciones a los centros que participan en el programa #TEI que este proyecto se ampliará a la primera etapa de Infantil, es decir, a las aulas de 0 a 3 años.
No se trata de una novedad aislada: TEI nació para fomentar la convivencia, prevenir la violencia y el acoso entre los alumnos, apoyándose en la idea de que las relaciones entre iguales son un motor para una escuela más segura y agradable.
El programa TEI se basa en la tutorización emocional entre iguales y en que el respeto, la empatía y el compromiso sean los pilares de su desarrollo en los centros educativos.
En la práctica, cada nivel educativo tiene un sistema de tutoría entre alumnos mayores y menores: en Secundaria, los de 3º tutorizan a los de 1º; en Primaria, los de 5º tutorizan a los de 3º; y en Infantil, los alumnos de 5 años ya serían tutores de los de 3 años.
Con la ampliación a Infantil, se busca que esa dinámica de apoyo y escucha se establezca desde los primeros años de educación, fortaleciendo vínculos y detectando posibles problemas a tiempo.
Igual subrayó que el éxito del TEI reside en la implicación de los alumnos, que asumen un rol de referencia para sus compañeros más pequeños, y en la colaboración entre centros, familias y docentes.
Según la alcaldesa, los chicos mayores ejercen de puente para ver si un niño se siente aislado o atraviesa algún conflicto, y actúan como primeros ayudantes para solucionarlo o hacerse cargo de la situación.
La ampliación llega en un contexto ya consolidado: en la actualidad, TEI está implantado en 25 centros educativos de #Santander y abarca 51 etapas formativas.
Este despliegue cuenta con la colaboración de tres equipos de trabajo, investigación y evaluación que impulsan la innovación del programa: uno en el ICE de la Universidad de Barcelona, otro en la Universidad de Santiago de Compostela y un tercero en la Universidad de Alicante.
El programa TEI nació en 1999 a partir de la idea de Andrés González Bellido y su aplicación en centros educativos arrancó en el curso 2002-2003
El programa TEI nació en 1999 a partir de la idea de Andrés González Bellido y su aplicación en centros educativos arrancó en el curso 2002-2003.
Desde entonces, la ciudad ha ido acumulando experiencia y reconocimiento. En junio de 2022, Santander recibió el premio ‘Ciudad TEI’, convirtiéndose en la primera ciudad en obtener esta distinción, gracias a la colaboración y la implicación de los centros educativos para prevenir la violencia, el maltrato y el acoso escolar.
Además de la labor de los alumnos tutores, el programa valora enormemente el trabajo del profesorado y de las familias, que sostienen la labor educativa y de convivencia.
Este respaldo es crucial para que TEI no sea una iniciativa aislada, sino un marco estable de #convivencia escolar que, en la práctica, se traduce en aulas más cohesionadas y menos conflictos.
Entre las ventajas que se mencionan para la ampliación a Infantil está el fortalecimiento de habilidades socioemocionales desde edades tempranas, la detección temprana de posibles problemas de convivencia o aislamiento, y la posibilidad de intervenir de manera rápida gracias a la relación entre iguales ya establecida.
En la lista de centros que ya forman parte de TEI en Santander se encuentran, entre otros: Antonio Mendoza, José Arce Bodega, Menéndez Pelayo, Quinta Porrúa, Ángeles Custodios, Kostka, Las Esclavas, San Agustín, Miguel Bravo, Purísima Concepción, San Roque-Los Pinares, Elena Quiroga, Fuente de la Salud, Gerardo Diego, Santa María Micaela, Magallanes, Verdemar, El Sardinero, Obra Social Bellavista Julio Blanco y varios institutos como Alisal, José María de Pereda, Leonardo Torres Quevedo, Santa Clara, Villajunco y Augusto González Linares.
En resumen, la extensión de TEI a Infantil no solo añade una capa de #tutores entre iguales en los primeros años de vida escolar, sino que refuerza una visión de convivencia basada en el respeto y la empatía que, según los impulsores, ayuda a crear escuelas donde las diferencias se gestionan con diálogo y apoyo mutuo.
Si la experiencia de Santander continúa, podría servir de modelo para otras ciudades que buscan un enfoque práctico y cercano para evitar conflictos en las aulas desde el inicio de la #educación formal, con beneficios que podrían perdurar durante toda la trayectoria educativa de los alumnos.