El Gobierno Vasco se posiciona como pionero en la implementación ética y responsable de la inteligencia artificial en la educación, promoviendo competencias digitales y valores éticos en docentes y estudiantes.
El Departamento de Educación del Gobierno Vasco en Euskadi ha reafirmado su compromiso con la integración responsable y ética de la inteligencia artificial (IA) en los centros educativos de Formación Profesional (FP).
Esta iniciativa busca no solo que el alumnado adquiera habilidades técnicas en el uso de la tecnología, sino también que aprenda a emplearla desde una perspectiva ética y crítica, promoviendo así una competencia digital integral.
La importancia de la formación en competencias digitales y en ética tecnológica ha sido reconocida internacionalmente en eventos como el encuentro organizado por UNESCO-UNEVOC en Kuala Lumpur, donde se abordó cómo la formación profesional en diferentes partes del mundo combina la innovación tecnológica con la conciencia social.
En este marco, la experiencia vasca sirvió como ejemplo de buenas prácticas, mostrando cómo la incorporación de la IA en la FP puede contribuir a una transformación educativa que prioriza los valores humanos y la responsabilidad ética.
Desde hace décadas, Euskadi ha sido un referente en la innovación educativa, destacándose por su apuesta decidida por la calidad y la inclusión en la educación.
La incorporación de tecnologías digitales y la inteligencia artificial en sus programas de formación responde a la necesidad de preparar a los futuros profesionales para un mercado laboral cada vez más tecnológico y exigente.
Según Inge Gorostiaga, directora del Departamento de Educación, Transformación Digital y Aprendizajes Avanzados, en una reciente jornada: "Ponemos la inclusión, la ética y el empoderamiento del alumnado en el centro del proceso de incorporación de la IA en la Formación Profesional, con la intención de dotar a los estudiantes de una visión humanista".
Este enfoque busca que los cambios tecnológicos no se vean solo como una oportunidad de innovación, sino también como un medio para fomentar la responsabilidad social, la ética y el pensamiento crítico entre los jóvenes.
La estrategia vasca en este ámbito ha logrado integrar la inteligencia artificial con las competencias digitales, tanto en docentes como en estudiantes, generando un impacto positivo en la preparación de los futuros profesionales.
Durante el doble evento internacional en Kuala Lumpur, se presentaron 16 buenas prácticas a nivel mundial relacionadas con la IA en la educación. Una de esas prácticas destacó cómo Euskadi ha logrado fusionar la formación en competencias digitales con la conciencia social y ética. Además de las ponencias teóricas, se mostraron proyectos y políticas en curso que abordan temas como la digitalización inclusiva y la responsabilidad en el desarrollo de tecnologías avanzadas.
Es importante recordar que la región del País Vasco ha sido pionera en la implementación de políticas educativas innovadoras desde los años 80, siempre priorizando la equidad, la calidad y la sostenibilidad.
En este contexto, la integración de la inteligencia artificial también responde a los desafíos ambientales y sociales actuales, buscando crear un sistema de formación que prepare a los estudiantes no solo para empleos tecnológicos, sino también para convertirse en agentes de cambio ético y responsable.
En conclusión, la apuesta del Gobierno Vasco por una transformación digital ética en la educación muestra su liderazgo en la adopción responsable de tecnologías avanzadas.
La experiencia vasca en la unión de la IA con las competencias profesionales y valores humanos puede servir como modelo para otras regiones que buscan afrontar los retos tecnológicos con una visión ética y humanista, en un contexto global cada vez más digitalizado.
