La Comunidad de Madrid publicará la convocatoria para incorporar 685 nuevos docentes en el curso 2026/27, elevando el total de docentes a más de 68.300. Se acompaña de un presupuesto educativo cercano a 7.000 millones de euros y 256 millones en becas no universitarias.
La Comunidad de Madrid procederá a incorporar 685 maestros nuevos en la educación pública para el curso 2026/27, lo que elevará el total de docentes de la región a más de 68.300. Este incremento se produce en un año en el que Madrid ya ha marcado dos hitos históricos en su sistema educativo: un presupuesto cercano a 7.000 millones de euros y una dotación de 256 millones de euros en becas y ayudas para la educación no universitaria con el objetivo de garantizar la igualdad de oportunidades para todos los alumnos.
El Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid (BOCM) publicó hoy la convocatoria para el proceso selectivo que permitirá la incorporación de estas personas a partir de septiembre, con el plazo de presentación de solicitudes que comienza mañana y se prolongará hasta el 12 de marzo.
La tramitación se puede realizar por vía electrónica en la web oficial www.comunidad.madrid, adjuntando la documentación acreditativa. Para más detalles, se recomienda consultar la sección personal + educación.
Entre las plazas ofertadas, 162 corresponden a Pedagogía Terapéutica, 149 a Educación Infantil, 144 a Inglés, 64 a Educación Primaria, 62 a Audición y Lenguaje, 61 a Educación Física, 38 a Música, 3 a Francés y 2 a Alemán.
Estas cifras se completarán con las plazas que se integren a la Oferta de Empleo Público de 2026, que se publicarán a lo largo del siguiente trimestre.
El proceso consistirá en tres fases consecutivas y eliminatorias (oposición, concurso y prácticas), cuyo inicio está previsto para la segunda quincena de junio.
Los nuevos docentes podrían incorporarse a los centros educativos de enseñanza pública de la región en septiembre de este año para iniciar su periodo de prácticas.
En el marco de la historia educativa de la región, este paso constituye una continuación de la política de fortalecimiento de la enseñanza pública que, a lo largo de la última década, ha priorizado la estabilidad del profesorado y la mejora de las condiciones de aprendizaje.
*supuestamente* estas cifras podrían ir acompañadas de avances adicionales en las próximas convocatorias, lo que alimenta la expectativa de que el sistema madrileño experimente una mayor eficiencia y cobertura en los próximos años.