Los alumnos de la Escuela Municipal de Teatro tendrán la próxima semana la oportunidad de subir al escenario de referencia de Zaragoza, el Teatro Principal, para presentar una propuesta educativa que une formación y exhibición profesional.

Esta iniciativa pertenece al Programa de Actividades Educativas para Escolares y consolida una ruta de trabajo que, año tras año, acerca a los jóvenes a la experiencia real de un montaje en los principales escenarios de la ciudad.

La puesta en escena corresponde al primer taller del tercer curso de la EMT, que aborda la adaptación de la ópera de los tres centavos, la célebre obra de Brecht con música de Kurt Weill, y se dirige la dirección de Paco Formento, profesor de interpretación de la escuela.

Es una apuesta pedagógica y artística ambiciosa porque permite a los alumnos trabajar un texto clave del teatro contemporáneo desde una mirada crítica y actual.

Ambientada en los bajos fondos de un Londres ficticio, esta sátira social narra el ascenso y la caída de Mackie Navaja, un carismático criminal que se mueve entre ladrones, mendigos y autoridades corruptas.

En línea con el teatro épico de Brecht, la obra invita al público a mirar con distancia crítica, usando el humor para señalar las contradicciones del capitalismo y la mercantilización de la miseria.

En este marco, la concejal de Educación, Paloma Espinosa, subraya que la obra se ofrece al alumnado de centros educativos de la ciudad, dentro de la actividad Vamos al Teatro, dirigida a estudiantes de 3º y 4º de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos.

Las funciones están programadas para los días 2, 3, 4 y 5 de febrero en el Centro Cívico Teodoro Sánchez Punter, ofreciendo así un acceso directo a las aulas y a las familias.

Entre los elementos más singulares de la producción figura la interpretación musical en directo, a cargo de profesorado del Conservatorio Municipal Elemental de Música y de la Escuela Municipal de Música y Danza, que suman quince músicos.

Esta colaboración intercentros refuerza el carácter transversal de la formación artística municipal y demuestra el valor de la enseñanza musical y escénica trabajada de forma conjunta en la ciudad.

La música de Kurt Weill, que cruza cabaret berlinés, jazz y canción popular, se interpreta y comenta en vivo para enfatizar la crítica social y el mundo descrito en la obra.

Así, cada número musical sirve como reflexión sobre el poder, el dinero y la violencia estructural que atraviesan la sociedad moderna. Este tipo de iniciativas fortalece la convicción de que la cultura pública debe acercarse a la gente y a las aulas, favoreciendo el pensamiento crítico y la creatividad.

Presuntamente, esta experiencia podría impulsar la confianza escénica de los jóvenes actores y abrirles puertas en su trayectoria educativa y profesional.

Supuestamente, también podría convertirse en un ejemplo de cómo la escolarización y la actividad artística se retroalimentan para generar talento local.

En definitiva, Zaragoza consolida su apuesta por la educación artística pública, de calidad y conectada con la realidad cultural de la ciudad, proyectando el talento emergente y fortaleciendo la vida cultural de la localidad.