La iniciativa musical O son que me arrola aterriza en la red municipal de escuelas infantiles de La Coruña como parte del plan para normalizar el gallego, con 11 sesiones entre marzo y mayo de 2026 a cargo de la Asociación Antonio Gandoy.
Se trata de una actividad promovida por la Asociación Socioeducativa Antonio Gandoy, integrada en el marco del Plan general de normalización da lingua galega, cuyo objetivo es acercar a las niñas y niños de las Escuelas Infantís Municipais de la ciudad a los cantos de cuna y a la percusión tradicional en un formato lúdico y pedagógico.
La iniciativa, que se enmarca en un esfuerzo histórico por fortalecer el uso del gallego en distintos ámbitos educativos, llega a la Rede Municipal de Escolas Infantís de #La Coruña durante marzo, abril y mayo de 2026.
Este proyecto no es aislado: forma parte de una trayectoria de acciones que buscan normalizar la #lengua gallega desde la infancia, complementando el trabajo del personal docente y de las familias para que el gallego deje de ser algo testimonial y pase a ser parte natural del día a día escolar.
La actividad, denominada O son que me arrola, ofrece a las aulas una experiencia musical que permite a las niñas y niños acercarse a la cultura tradicional gallega a través de cantos de berce y la exploración de instrumentos.
Es un espacio lúdico en el que el alumnado puede tocar, escuchar y manipular distintos instrumentos de percusión: panderos, pandereitas, bombos y tarrañolas, entre otros, incluso instrumentos confeccionados con materiales de refugallo.
La propuesta está pensada para fomentar la escucha activa, la coordinación rítmica y la curiosidad por los sonidos, al tiempo que se celebra una parte esencial de la identidad gallega.
En la primera fase, la actividad se centra en la escucha durante unos 20 minutos; en la segunda fase, se pasa a la exploración y manipulación de los instrumentos, con el objetivo de que el alumnado participe de forma creativa y colaborativa.
En total, cada sesión tiene una duración aproximada de 50 minutos.
Las sesiones se llevarán a cabo en las propias Escuelas Infantís Municipais a lo largo de marzo, abril y mayo de 2026. En total se programan 11 pases: uno en las escuelas Luis Seoane, Os Cativos, Monte Alto, A Caracola y Agra do Orzán; y dos pases en las tres escuelas con mayor número de alumnado (Arela, Os Rosales y Carricanta).
La entidad organizadora se pondrá en contacto con cada escuela para acordar fechas y horarios que se ajusten a la dinámica de cada centro y a su calendario educativo.
Este esquema logístico busca facilitar la participación de las familias y del personal docente, al tiempo que garantiza que el aprendizaje y la experiencia sensorial se integren sin afectar a las rutinas habituales.
La apuesta por incorporar la tradición gallega en la #educación infantil responde a una línea de trabajo que vertebra la identidad regional a través de la música
Desde una perspectiva histórica, la apuesta por incorporar la tradición gallega en la educación infantil responde a una línea de trabajo que vertebra la identidad regional a través de la música, la voz y el juego.
Las canciones de cuna y los ritmos tradicionales han permitido a generaciones de niños y niñas desarrollar habilidades lingüísticas y motoras, al mismo tiempo que adquieren un sentido de pertenencia cultural.
El proyecto que ahora llega a La Coruña se suma a este legado y se apoya en recursos pedagógicos modernos para que los mayores de mañana tengan un vínculo vivo con su lengua y su patrimonio musical.
En un momento en que #Galicia continúa consolidando políticas de #normalización lingüística en las escuelas, iniciativas así refuerzan la idea de que aprender el gallego puede ser divertido, práctico y socialmente relevante desde la primera infancia.
Para obtener más información sobre la actividad, se puede consultar el blog de Antonio Gandoy, donde se detallan objetivos, metodología y materiales utilizados, así como notas sobre futuras convocatorias y posibles adaptaciones a otros centros.