La estrategia ADIMEN DIGITALA plantea invertir 271,6 millones de euros hasta 2029 para convertir el sistema educativo vasco en una comunidad digital, inclusiva, segura y competente, con una plataforma propia basada en software libre y una apuesta clara por la alfabetización digital y la protección de datos.
La idea no es convertir las aulas en pantallas, sino situar a las personas en el centro y emplear la tecnología como una herramienta al servicio del aprendizaje, la igualdad de oportunidades y la seguridad de todos.
La inversión prevista es de 271,6 millones de euros hasta 2029 y la iniciativa se alinea con marcos y estrategias europeas de modernización educativa.
Este martes se presentó la estrategia ante cerca de 600 directoras y directores de centros de educación infantil, primaria, secundaria, bachillerato y formación profesional, en un acto que buscó acelerar la construcción de una #comunidad educativa digitalmente competente.
La consejera de Educación, Begoña Pedrosa, subrayó que la digitalización debe ponerse al servicio de las personas, recordando que la tecnología no es un fin sino un medio para mejorar el aprendizaje, reforzar la igualdad de oportunidades y preparar a la juventud para los retos del siglo XXI.
También destacó que ADIMEN DIGITALA busca una comunidad educativa consciente del uso responsable de la tecnología, abierta a la innovación y capaz de adaptarse a cambios a lo largo del tiempo.
El plan se presenta, además, con un carácter abierto: no es un documento cerrado, sino una estrategia viva que irá evolucionando e incorporando nuevos proyectos y iniciativas.
El mensaje clave para las aulas fue claro: la transformación debe ocurrir en las propias escuelas y con la participación de profesorado y familias.
Sobre los principios que guían el proceso, la estrategia se apoya en seis grandes pilares. Uno, contribuir al desarrollo de personas formadas y capaces de afrontar una sociedad cada vez más digital. Dos, promover la equidad y la diversidad digital para evitar brechas entre centros y alumnado. Tres, impulsar una educación híbrida, flexible y abierta que combine lo presencial con recursos digitales de calidad. Cuatro, avanzar hacia la soberanía digital para que Euskadi controle sus infraestructuras y datos. Cinco, garantizar la seguridad digital como aprendizaje transversal, y seis, fomentar el uso seguro, saludable y responsable de la tecnología.
Con especial énfasis en #alfabetización digital y pensamiento crítico
En cuanto a la ejecución, la estrategia articula dos dimensiones: la tecnológica, centrada en infraestructuras, herramientas y contenidos, y la humana, ética e inclusiva, con especial énfasis en alfabetización digital y pensamiento crítico.
A partir de este enfoque, se proponen actuaciones en cinco ámbitos: el propio sistema educativo, los centros, el proceso de aprendizaje, el profesorado y el alumnado.
Entre las medidas destacadas figuran el desarrollo de una plataforma educativa propia basada en software libre llamada IRADI, la promoción de la seguridad digital y la protección de datos, y el refuerzo de la formación tecnopedagógica del profesorado.
También se impulsarán recursos educativos abiertos y contenidos digitales en euskera, así como metodologías innovadoras apoyadas en tecnologías para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
En el caso del alumnado, el plan pone especial énfasis en la alfabetización digital, el pensamiento computacional, la programación y el uso crítico y responsable de las tecnologías.
La consejera también señaló algunos retos que acompañarán el desarrollo de la estrategia en los próximos años: avanzar en la alfabetización digital y mediática para que el alumnado pueda analizar la información con criterio, detectar y combatir la desinformación, y atender al bienestar y la salud emocional en entornos digitales.
La jornada de presentación se enmarcó en un día de trabajo con responsables de centros educativos. Abrió la sesión la consejera y continuaron, entre otros, la viceconsejera de Políticas Educativas, Lucía Torrealday, y el viceconsejero de Formación Profesional, Jon Labaka.
También intervino Mar Camacho, profesora de Tecnología Educativa, con una ponencia sobre la IA en tiempos de cambio y sus retos y oportunidades en educación.
Para cerrar, hubo una mesa redonda con representantes de Berritzegune Nagusia, Tknika y la Universidad de Deusto, que debatieron sobre las oportunidades y retos de la transformación digital en el sistema educativo.
Este marco histórico de la actualidad educativa vasca se inscribe en una tendencia más amplia en España y la Unión Europea de modernizar la enseñanza a través de la tecnología, la formación permanente y una mayor colaboración entre administración, centros y familias.