Euskadi abrió las puertas a un congreso internacional dedicado a la evaluación educativa, que durante dos jornadas reunió a cerca de 1.000 profesionales del sector procedentes de ocho países. El encuentro, organizado por el Gobierno Vasco, situó a la región como punto de referencia para el análisis de cómo la evaluación puede impulsar mejoras en el aprendizaje y la equidad, combinando la experiencia internacional con el conocimiento y las inquietudes de las aulas vascas.

La inauguración estuvo a cargo del Lehendakari Imanol Pradales, quien subrayó la necesidad de una educación de excelencia y de reforzar los resultados del sistema mediante una cultura de la evaluación.

En su intervención, Pradales sostuvo que el congreso refuerza dos rasgos centrales de la apuesta educativa vasca: una cultura de la evaluación continua y una mirada internacional que permita aprender de las mejores prácticas de otros contextos, sin perder de vista las especificidades locales.

Añadió que el objetivo es fusionar equidad y excelencia para construir un sistema educativo que aprende y mejora de forma constante.

Begoña Pedrosa, consejera de Educación del Gobierno Vasco, explicó que el encuentro se enmarca en una estrategia diseñada para seguir fortaleciendo los resultados de los alumnos y la calidad del sistema, con mayores recursos, un profesorado reforzado, programas de apoyo y formación.

Según la consejera, reunir en Euskadi a voces internacionales en evaluación educativa facilita el aprendizaje mutuo y la adopción de prácticas que pueden trasladarse a distintos centros para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

Este marco histórico de Euskadi ha promovido durante décadas una cultura de evaluación basada en datos para orientar políticas públicas y mejorar la equidad educativa.

Primera jornada. Tras la apertura institucional, la conferencia plenaria estuvo a cargo del profesor Joe O'Hara, de la Dublin City University, quien analizó la evolución del sistema de inspección educativa y de la autoevaluación de los centros en Irlanda en las últimas tres décadas.

Su intervención mostró cómo ambos enfoques se han ido integrando como herramientas complementarias para impulsar la mejora educativa, fortalecer el liderazgo escolar y promover un uso más estratégico de los datos para el aprendizaje.

La primera sesión también incluyó la ponencia del profesor Luis Lizasoain (UPV/EHU), centrada en la eficacia y la mejora escolar a partir de los resultados de evaluaciones a gran escala.

Lizasoain presentó investigaciones que buscan explicar qué factores permiten que determinados centros obtengan resultados especialmente positivos y cómo esas buenas prácticas pueden trasladarse a otros contextos para beneficiar al conjunto del sistema.

El programa del congreso contempla, además, mesas redondas, comunicaciones científicas y pósters en las que participan investigadores y profesionales del ámbito educativo, abordando temas como la evaluación de programas educativos, los nuevos retos en la evaluación de lenguas y el papel de la inteligencia artificial en los procesos de evaluación.

Referentes internacionales en el comité científico. El congreso cuenta con un comité científico internacional formado por algunas de las voces más relevantes de la investigación educativa a nivel global, entre las que se encuentran Jim Cummins, Paola Uccelli, Andreas Schleicher, Durk Gorter, Rocío García Carrión, Camilla Bardel y Joana Duarte, entre otras personas expertas.

Conferencias del segundo día. La jornada del martes incluirá nuevas conferencias plenarias, entre ellas la de Carol Campbell, de la University of Edinburgh, que analizará el papel de la evaluación para el aprendizaje y el uso de la retroalimentación para apoyar el progreso del alumnado, ainsi como la importancia de la formación docente y del liderazgo profesional para mejorar las prácticas de evaluación en las aulas.

También intervendrá Paula Elosua (UPV/EHU), quien reflexionará sobre la evolución del concepto de evaluación educativa y sobre la necesidad de desarrollar enfoques que combinen rigor técnico, fundamentos pedagógicos sólidos e inclusión para construir sistemas de evaluación coherentes y socialmente responsables.

La clausura del congreso correrá a cargo de la consejera Begoña Pedrosa, quien dará cierre a dos jornadas de trabajo centradas en compartir conocimiento, experiencias y evidencias que contribuyan a seguir fortaleciendo el sistema educativo.

El congreso está dirigido a docentes de todas las etapas, equipos directivos, orientadores y orientadoras, responsables de políticas públicas, personal investigador y estudiantes universitarios interesados en profundizar en el papel de la evaluación como herramienta para la mejora educativa.

Toda la información sobre el programa completo del congreso puede consultarse en la web oficial: https://hezkuntzaebaluaziokongresua.euskadi.eus/inicio/

Este evento no solo reúne conocimiento de actualidad, sino que también se inscribe en una trayectoria más amplia de Euskadi, donde la evaluación educativa se ha consolidado como motor de mejora y como canal para conectar investigación, política y práctica.

En los años previos, la región ha priorizado la recopilación y el análisis de datos para guiar decisiones y fortalecer la equidad, una línea que hoy se refuerza con la presencia de influyentes voces internacionales y con el compromiso de convertir la evaluación en una herramienta cotidiana para el aprendizaje de las/los estudiantes.